为助力马院学子全面理解课程思政，进一步增强其专业能力和素养，2023年3月16日16时，我院特邀重庆市教育科学研究院德育研究所副所长、重庆市首届市级科研骨干教师、中国教育学会班主任专业委员会理事、重庆市研学旅行协会副会长杨昌义于陈性初学术报告厅开展以“基于课程思政的五重课堂教学逻辑”为主题的学术讲座，我院副院长姜土生教授主持本次讲座并对杨副所长的到来表示热烈欢迎，2022级研究生、2021级本科生聆听了本次讲座。
杨昌义所长围绕目前课程思政的十个重要方面来阐述何为课程思政、为何要在课程中进行育德及教师应如何实现育德等问题，结合现实社会和教育现状讲解课程思政，并鼓励学生打开思维进行深入思考。
讲座伊始，杨所长从国家视野、社会视野和教育变革三个角度向同学们呈现了新时代的丰富内涵和时代意义。当前世界正处于百年未有之大变局中，社会深度转型带来了教育社会场域的深刻变革，价值多元化和网络信息化影响和冲击学生的思想。杨所长指出，时代对教育工作者提出为党育人、为国育才的新要求，教育工作者要努力实现政治自觉、专业自觉和行动自觉，全面贯彻落实立德树人的根本任务。
接着，杨所长对当前的课堂革命、课程育德心态及课程育德困境进行了分析。杨所长指出，目前课堂上存在教育与教学相割裂、德育和智育被分离的状况，课程育德功能被长期弱化和边缘化，当前课程育德面临认知迷惑、认知偏见等众多问题。
随后，杨所长带领同学们思考育什么德、拿什么育德以及怎样育德这三个问题。杨所长表示，课程育德要带领学生领悟生活价值、生命价值和社会价值，建立学科课程与社会性发展的内在联系，同时从知识、过程、方法等八个角度提出课程思政的育人要求，并以教学目标设计、教学内涵挖掘、教学过程酝酿等“六个到位”重点阐述了实现课程思政的基本途径。紧接着，杨所长提出准确把握大思政建设的五重课堂逻辑，即目标导向、动机驱动、身心和谐、全人发展、自觉生长逻辑，以此五重课堂逻辑帮助学生进行价值构建，实现德育立人。
最后，姜土生副院长对本次讲座进行总结。姜院长对杨所长的精彩讲座表示衷心的感谢，并鼓励学院学生夯实专业理论基础，在今后的教学实践中努力实现思政元素与课堂的有机结合。
此次讲座主题鲜明、内容丰富，对深刻把握课程思政具有重要的指导意义，有效提升了我院学子课程思政建设的意识和能力，为其在今后的教学实践中落实立德树人奠定了坚实基础，进一步推进我院思想政治课实践教学高质量发展，助力营造我院学术交流的浓厚氛围。
